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Venez assister aux présentations des lauréats du prix étudiant de la conférence d’automne 2025 de l’ACÉL (en présentiel) !

Joignez-vous à nous cet automne pour l’événement phare de la recherche et de la pratique en évaluation des langues au Canada ! La Conférence d’automne 2025 de l’ACÉL réunit des enseignant·es, chercheur·es, décideur·es et professionnel·les de l’évaluation des langues afin d’explorer la relation dynamique entre cadres théoriques, considérations éthiques et applications pratiques en évaluation. Le thème de cette année mettra l’accent sur les innovations et défis propres au contexte canadien, incluant le rôle évolutif de l’intelligence artificielle (IA) et des technologies d’IA génératives dans l’évaluation scolaire. Tenue à la Mount Saint Vincent University, à Halifax (Nouvelle-Écosse), cette rencontre de deux jours proposera un riche programme de sessions plénières, d’ateliers, de communications et de tables rondes. Venez échanger avec des experts reconnus et de jeunes chercheurs, partager vos travaux et développer votre réseau.

Ce symposium a exploré l’application de la théorie de la complexité en évaluation des langues, en mettant l’accent sur la manière dont elle peut améliorer la compréhension et le soutien des apprenants dans des environnements éducatifs dynamiques. La théorie de la complexité, qui considère les systèmes comme non linéaires, émergents et en interaction constante avec des éléments externes, offre un cadre puissant pour examiner les processus d’évaluation linguistique.

Une journée bilingue consacrée à la rétroaction corrective en L2, avec des présentations par affiches et par communications couvrant un large éventail de questions liées à l’évaluation des L2 au Canada.

Cette journée de conférence captivante a présenté de nombreuses présentations de qualité ainsi que des travaux en cours ! La conférence inaugurale de Ramsey Cardwell a porté sur l’évaluation linguistique avec l’IA intégrant l’humain dans la boucle.

Cette journée complète d’ateliers a porté sur divers sujets, tels que la littératie, l’apprentissage socio-émotionnel et la rétroaction assistée par IA. Nous avons également eu un excellent panel à l’heure du déjeuner, consacré aux étudiants nouveaux arrivants en Nouvelle-Écosse !